中学生的身心发展相较于小学生来说已经发生了显著的变化，这些变化体现在他们的认知能力、自我意识和社会交往等方面。因此，他们在日常生活和行为规范上也会有所不同。以下是一些关于中学生日常行为规范与小学生在几个关键方面的差异分析：

1. 学习方式：
2. 小学阶段的学习主要以直观形象的方式为主，如图片、实物展示等；而中学则更注重抽象逻辑思维的发展，学习内容也更加复杂和深入。

3. 中学生会更多地参与到讨论、辩论和自主探究式的学习活动中来。他们开始学会批判性地思考问题，提出自己的观点并进行论证。

4. 社交关系：

5. 小学生通常在教师的指导下建立友谊，而中学生则在同龄人之间寻找共鸣点，形成更为复杂的社交网络。

6. 在处理人际关系时，中学生往往表现出更多的独立性和主动性，他们能够更好地理解和适应他人的情感需求。

7. 个人责任：

8. 随着年龄的增长，中学生承担了更多的家庭责任和学习任务，他们需要学会管理时间、规划和组织自己的生活。

9. 相比之下，小学生可能还需要家长或老师的更多帮助和支持才能完成学业和生活上的各种任务。

10. 情绪管理和心理健康：

11. 中学生面临着巨大的升学压力、社会竞争和个人成长的挑战，这可能导致他们产生焦虑、抑郁或其他心理问题。因此，他们需要学会有效地调节和管理自己的情绪。

12. 相比之下，小学生的情绪状态相对较为单纯，他们对负面情绪的应对能力可能会较弱，需要成年人的引导和教育。

13. 身体保健：

14. 由于课业负担加重以及青春期发育的影响，中学生的身体健康状况可能会受到影响。他们需要保持良好的生活习惯，包括合理的饮食、充足的睡眠和适量的运动。
15. 相比之下，小学生的身体发育较为稳定，对体育锻炼的需求没有那么强烈，但仍然需要注意培养健康的饮食习惯和规律的生活作息。

综上所述，中学生在日常生活中表现出了比小学生更高的自主性和责任感，他们在学习、生活、人际交往和心理健康等方面的需求都变得更加多样化且复杂化。因此，教育工作者和家长应该根据中学生的特点制定相应的教学计划和家庭教育策略，以促进其全面发展。